內容簡介
本書透過人類學定義「文化」的三種內涵,從物質技術、社群倫理、精神信仰三個方面,描述六堆地區礱間(碾米廠)的變遷,以及礱間家族(從業者)的勞動與生活群像。文中經由礱間的興衰,探討六堆地區米穀經濟變化所涉及的在地文化和社會局勢。爬梳果園經濟何以鋪天蓋地接替了稻米,成為屏東平原客家村落目前農業地景的主體。相對地,同時彙整位於六堆北端的右堆如何經由爭取專賣作物菸草,對水稻產業出現了「延遲轉作」的現象,間接亦對礱間產生了「文化保溫」的效應。
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內容簡介
本書透過人類學定義「文化」的三種內涵,從物質技術、社群倫理、精神信仰三個方面,描述六堆地區礱間(碾米廠)的變遷,以及礱間家族(從業者)的勞動與生活群像。文中經由礱間的興衰,探討六堆地區米穀經濟變化所涉及的在地文化和社會局勢。爬梳果園經濟何以鋪天蓋地接替了稻米,成為屏東平原客家村落目前農業地景的主體。相對地,同時彙整位於六堆北端的右堆如何經由爭取專賣作物菸草,對水稻產業出現了「延遲轉作」的現象,間接亦對礱間產生了「文化保溫」的效應。
| 適讀年齡 | 書籍難度(SR) |
|---|---|
| 一年級 | ~284 |
| 二年級 | 284~357 |
| 三年級 | 345~404 |
| 四年級 | 395~453 |
| 五年級 | 449~508 |
| 六年級 | 478~536 |
| 七年級 | 496~566 |
| 八年級 | 503~581 |
| 九年級 | 535~622 |
| 十年級 | 602~659 |
| 十一年級 | 646~708 |
| 十二年級 | 661~720 |
| 高於十二年級 | 720~ |