媒介與兒童

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作者：周芊, 吳知賢, 沈文英編著

出版年：2004

出版社：國立空中大學

出版地：新北市

集叢名：人文學系叢書

格式：PDF,JPG

頁數：360

ISBN：9789576616433

分類：大眾傳播

附註：2024年8月初版6刷

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簡介

面對十倍速的時代，生活少不了媒介與資訊。為了讓新世紀中的人類文明能去蕪存菁，能繼往開來，「教育」是最簡單也最重要的關鍵。而針對兒童的媒介教育內涵，則更是政府、社會、家庭、學校，甚至父母親當積極面對的。因為唯有具「媒介素養」與「資訊素養」的兒童方能在成長的路上更有自信，也更有能力面對新的衝擊與挑戰。

章節

第一章　傳播與媒介
- 第一節　傳播的基本模式
- 第二節　夏農與韋佛模式
- 第三節　管道噪音與語意噪音
- 第四節　宣偉伯模式
- 第五節　大眾傳播與閱聽眾
- 第六節　傳播媒介
- 第七節　大眾傳播功能
- 第八節　媒體結構
第二章　媒介與閱聽眾
- 第一節　大眾傳播的效果
- 第二節　涵化分析
- 第三節　議題設定與守門人
- 第四節　傳播過程中認知的角色
- 第五節　傳播的二級模式
- 第六節　媒體使用與需求滿足
- 第七節　傳播依賴理論
- 第八節　兒童與電視媒體使用
第三章　媒介變遷與兒童發展
- 第一節　媒介變遷對兒童的影響
- 第二節　媒介接觸與兒童發展
- 第三節　兒童的媒介經驗與流行文化
- 第四節　解讀兒童的流行文化
- 第五節　兒童的媒介應用與輔導
第四章　兒童如何解讀媒介
- 第一節　兒童解讀媒介的基模理論
- 第二節　兒童認知發展與媒介訊息的設計
- 第三節　影像媒介的形式特質與兒童的解讀
- 第四節　兒童對影像媒介的理解與喜好研究
- 第五節　影響兒童解讀媒介的因素
第五章　兒童與卡通、漫畫
- 第一節　卡通與漫畫的特質
- 第二節　卡通與漫畫的內容分析
- 第三節　兒童看卡通、漫畫與消費相關商品
- 第四節　兒童如何解讀卡通與漫畫及消費相關商品
- 第五節　兒童收看卡通與漫畫的輔導
第六章　兒童與廣告
- 第一節　廣告的特性與功能
- 第二節　廣告的勸服技巧與情感訴求
- 第三節　廣告內容的分析
- 第四節　菸酒廣告的探討
- 第五節　兒童與電視廣告
- 第六節　兒童的廣告素養課程
第七章　兒童與電視節目
- 第一節　兒童節目
- 第二節　新聞節目
- 第三節　連續劇
- 第四節　綜藝節目
- 第五節　兒童收視電視節目的輔導
第八章　兒童與流行媒介
- 第一節　兒童讀物
- 第二節　流行歌曲
- 第三節　電動玩具
- 第四節　網路語言
- 第五節　流行媒介的因應與啟示
第九章　網路與兒童學習
- 第一節　E-learning的標準
- 第二節　網站評量
- 第三節　E-learning未來趨勢
第十章　兒童與網路遊戲
- 第一節　遊戲的定義與分類
- 第二節　電玩遊戲經營模式
- 第三節　電玩遊戲分級制度
- 第四節　電玩遊戲對兒童的影響
第十一章　媒介中的真實與虛幻
- 第一節　節目類別的探討
- 第二節　節目的真實與虛幻
- 第三節　兒童建構節目類別的探討
- 第四節　兒童解讀節目真實性的研究
- 第五節　媒介中刻板印象的探討
第十二章　媒介中的暴力與恐怖靈異
- 第一節　媒介中暴力的理論探討
- 第二節　電視暴力與攻擊行為
- 第三節　影響電視暴力的相關因素
- 第四節　媒介中的恐怖靈異
- 第五節　媒介設計與教育兒童的努力
第十三章　媒介素養與教育實踐
- 第一節　媒介素養的意涵與核心概念
- 第二節　媒介素養的迷思概念
- 第三節　媒介素養教育的理論基礎
- 第四節　媒介素養教育的教學方法
- 第五節　媒介素養教育實踐的檢討
第十四章　兒童的資訊素養
- 第一節　電腦素養
- 第二節　網路素養
- 第三節　資訊素養
- 第四節　兒童資訊素養的養成

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適讀年級？	SR值
一年級	~284
二年級	284~357
三年級	345~404
四年級	395~453
五年級	449~508
六年級	478~536
七年級	496~566
八年級	503~581
九年級	535~622
十年級	602~659
十一年級	646~708
十二年級	661~720
高於十二年級	720~

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